卢梭名言名句

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让-雅克·卢梭(Jean-Jacques Rousseau，1712年6月28日—1778年7月2日)，法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》《新爱洛伊丝》《植物学通信》等。

卢梭出身于瑞士日内瓦的一贫苦家庭，当过学徒、仆役、私人秘书、乐谱抄写员。一生颠沛流离，备历艰辛。1749年曾以《科学与艺术的进步是否有助敦化风俗》一文而闻名。1762年因发表《社会契约论》、《爱弥儿》而遭法国当局的追捕，避居瑞士、普鲁士、英国，1778年在巴黎逝世。

卢梭名言名句

1、任何一个人，只要他的心和他的爱好遭到了破坏，他如花似锦的年华就会像春梦似地消磨过去。

2、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了。

3、贤人哲士是绝不追求运气的。

4、深入肺腑，深入肌肤。

5、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

6、自然既把眼泪赋与人类，就表示出：它曾赐与人类一颗最仁慈的心。

7、不管到了哪里，我都一直留恋那令人愉快的悠闲生活，对唾手可得的富贵荣华毫无兴趣，甚至厌恶。

8、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。

9、人生要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。

10、人生而自由，却无往不再枷锁之中!

11、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

12、我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。

13、我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。

14、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。

15、青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期。

16、我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。

17、人生而自由，但无往不在枷锁之中。

18、悔恨在我们走好运时睡去了，但在身处逆境时，却更强烈地感觉到它。

19、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。

20、生而自由，然而他自此处处背负着锁链。任何人都可以认为他是他人的主人，但是他只是比他人更为不自由的奴隶。

21、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。

22、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

23、每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘它们罢了。

24、一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。

25、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。

26、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

27、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。

28、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。

29、有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的;军人所从事的，就是这样的职业;教师所从事的，就是这样的职业。

30、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

31、社会就是书，事实就是教材。

32、劳动是社会中每个人不可避免的义务。

33、忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。

34、虚弱的身体使精神也跟着衰弱。

35、奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。

36、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。

37、懂得不多的人常是空论者，而渊博者则寡言。

38、情书要动人心弦，应该在欲语无从的心情下提笔，在不知所云的心情下结束。

39、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

40、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

41、做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。

42、普通而抽象的思想是人类铸成大错的根源。

43、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。

44、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

45、伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处愈多，他们愈认识他们的不足。

46、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快;可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。

47、公民一切权力中最神圣的权力。

48、做老师的只要有—次向学生撒谎撤漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

49、人生的价值是由自己决定的。

50、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

51、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

52、对快乐的渴望永远不会在人心中熄灭。

53、我大胆地走着正直的道路，绝不有损于正义与真理而谄媚和敷衍任何人。

54、你若拒绝自由，我将强迫你自由。

55、在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

56、我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。

57、我觉得人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于“人”的知识。

58、节约与勤勉是人类两个名医。

59、社交场中的闲逸令人厌恶的，因为它是被迫的;孤独生活中的闲逸是愉快的，因为它是自由的、出于自愿的。

60、虽然我不同意你的观点，但是，我誓死扞卫你说话的权力。

61、无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。

62、人是生而自由的，但却无往不在枷琐之中，自以为是其它一切的主人，反而比其它一切更是奴隶。

63、年轻人搜集材料，预备造一座桥通到月亮上，或者也许在地球上造一座宫殿和庙宇，而最后那中年人决定用这些材料造一间木屋。

64、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

65、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

66、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。

67、人是生而自由的，但却到处都在锁链之中。

68、把真理用在那些其存在对谁都不重要的，认识它又一无用处，无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。

69、为了学会思想，就需要锻炼我们的四肢，我们的感觉和各种器官，因为它们就是我们的智慧的工具;为了尽量地利用这些工具，就必须使提供这些工具的身体十分强健。所以人类真正的理解力不仅不是脱离身体而独立形成的，而是有了良好的体格才能使人的思想敏锐和正确。

70、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。

71、经过细心培养的青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。

72、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

73、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。

74、装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。趣味的腐化。

75、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。(笔杆子 rendoc.co)

76、困厄无疑是个很好的老师;然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。

77、滥用书籍，则学问死矣。

78、我敢说，戴尔菲城神庙里唯一碑铭上的那句箴言——“你要认识你自己”，比伦理学家们的一切巨着都更为重要，更为深奥。

79、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。

80、人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人;谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。

81、大自然从不欺骗我们;欺骗我们的永远是我们自己。

82、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。